Temporäre Theorien-Integration (TTI)
Standardisierter Therapieschulendialog (TSD) und Psychotherapie-Integration
DOI:
https://doi.org/10.15135/2022.10.2.95-105Abstract
Der Standardisierte Therapieschulendialog (TSD), der als der erste und damit älteste Methodensektor der Experimentellen Psychotherapiewissenschaft gilt, repräsentiert als Therapieschulen-interdisziplinäres Forschungsprogramm gleichzeitig einen „integrativen Ansatz“ ganz im Sinne der internationalen Psychotherapie-Integrations-Bewegung. Diese Behauptung soll im Rahmen dieses Textbeitrags begründet werden. Dabei wird sich zeigen, ob die psychotherapiewissenschaftlichen Ambitionen des dialogexperimentellen Zugangs im TSD tatsächlich mit grundlegenden psychotherapie-integrativen Bestrebungen und Zielvorstellungen kompatibel sind.
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