Zur Zukunft der Psychotherapie-Ausbildung. Ein fiktiver Bericht vom Jubiläumskongress 2030 „40 Jahre Psychotherapiegesetz“. Versuch eines vorausschauenden Essays
DOI:
https://doi.org/10.15136/2016.3.1.89-99Abstract
Die bereits 1990 im österreichischen Parlament beschlossenen rechtlichen Rahmenbedingungen regeln bis heute sowohl die Ausübung der Psychotherapie als auch die Ausbildung für diesen wichtigen Gesundheitsberuf. Während für die meisten Gesundheitsberufe die Ausbildung an Universitäten oder an Fachhochschulen stattfindet, ist die Ausbildung für Psychotherapie traditionell eng mit außeruniversitär organisierten psychotherapeutischen Vereinigungen verbunden, wobei in einigen Fällen mit universitären Weiterbildungslehrgängen kooperiert wird. Ein auf der schulenspezifischen Logik des Psychotherapiegesetzes basierendes und auf allen Stufen des Bologna-Systems (Bachelor – Master – Ph.D.) angebotenes eigenständiges Universitätsstudium für Psychotherapiewissenschaft existiert derzeit nur an der Sigmund-Freud-Privatuniversität in Wien. Im Hinblick auf den allgemeinen Trend zur Akademisierung aller komplexeren Berufe führte die heterogene Situation in der Psychotherapie-Ausbildung in den vergangenen Jahren zu einem kritischen Diskurs über die Integration dieses Qualifizierungssystems in die Organisationsstruktur von Universitäten. Allerdings fehlt bisher eine – auf die spezifisch österreichischen Bedingungen bezogene – zukunftswissenschaftlich fundierte Studie zur Akademisierung der Psychotherapie-Ausbildung. Mangels einer derartigen Zukunftsstudie lassen sich jedoch vorerst keine wissenschaftlich plausiblen Prognosen erstellen. Deshalb wurde für den vorliegenden Beitrag das heuristische Stilmittel einer fiktiven Vorausschau („Jubiläumskongress 2030: 40 Jahre Psychotherapiegesetz“) gewählt. In diesem Zusammenhang werden viele Aspekte der zukunftsfähigen Etablierung eines psychotherapiewissenschaftlichen Studiums skizziert.
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