Gleichwertig, wenn auch nicht gleichartig. Von der Individualität der individualpsychologischen Therapieausbildungen in Österreich.
DOI:
https://doi.org/10.15136/2016.3.1.55-65Abstract
Aus dem Blickwinkel einer nahezu ein halbes Jahrhundert währenden Zugehörigkeit zur Individualpsychologie in Österreich wird die individualpsychologische Identität und Ausbildung im Verein für Individualpsychologie (ÖVIP) in den 70er Jahren des vorigen Jahrhunderts und der derzeitige Stand des Fachspezifikums Individualpsychologie an der SFU skizziert. Dies zeigt auf, dass die Implementierung der Individualpsychologie im universitären Rahmen der Sigmund Freud Privatuniversität der Individualpsychologie in Österreich nicht, wie vom ÖVIP befürchtet und als Grund der Verweigerung der Zusammenarbeit mit der SFU genannt, zu einer Qualitätsminderung in individualpsychologischer Ausbildung und Forschung führte. Vielmehr zeigt die Bilanz der Implementierung der Individualpsychologie an der SFU, dass diese ein fruchtbarer Nährboden für die Weiterentwicklung in Profession und Forschung ist.Literaturhinweise
Adler, Alfred (1926k). Die Individualpsychologie als Weg zur Menschenkenntnis und Selbsterkenntnis. In Gisela Eife (Hrsg.), Persönlichkeitstheorie, Psychopathologie, Psychotherapie (1913 - 1937). Alfred Adler Studienausgabe Bd. 3 (S. 250–269). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2010
Arbesser-Rastburg, Nina (2015). Der Münchner „Adlerhorst“ im Wandel der Zeit – eine individualpsychologische Retrospektive. Die Geschichte des Alfred-Adler-Instituts München. Reihe Psychotherapiewissenschaft in Forschung, Profession und Kultur, Band 12. Münster, New York: Waxmann.
Bowlby, John (2005). Frühe Bindung und kindliche Entwicklung (Orig.: Child Care and Growth of Love Second Edition, Penguin Books, 1953),. München: Ernst Reinhardt.
Bundesministerium für Wissenschaft, Forschung und Wirtschaft (2016). Ergänzung, nicht Konkurrenz. Austria Innovativ 3/2016, S. 40-41. Entgeltliche Einschaltung in Form einer Medienkooperation mit dem Bundesministerium für Wissenschaft, Forschung und Wirtschaft.
Fiegl, Jutta, & Sindelar, Brigitte (2014). Zur Frage der Eignung für die Psychotherapieausbildung. SFU Forschungsbulletin 2/14, S. 27–44. doi: 10.15135/14.2.2.27-44.
Fiegl, Jutta (2016). Empirische Untersuchung zum Direktstudium Psychotherapie. Reihe Psychotherapiewissenschaft in Forschung, Profession und Kultur, Band 14. Münster: Waxmann.
Österreichisches Bundesministerium für Gesundheit (2. 12 2014). Richtlinie für die psychotherapeutische Arbeit mit Säuglingen, Kindern und Jugendlichen. Abgerufen am 12. 1 2015 von Bundesministerium für Gesundheit: http://bmg.gv.at/cms/home/attachments/7/0/5/CH1002/CMS1415709133783/richtlinie_psychotherapeutische_arbeit_saeuglinge_kinder_jugendliche.pdf
Rieken, Bernd (Hrsg.). (2011). Alfred Adler heute. Zur Aktualität der Individualpsychologie. Reihe Psychotherapiewissenschaft in Forschung, Profession und Kultur, Band 1. Münster, New York: Waxmann.
Rieken, Bernd (Hrsg.). (2015). Wie bewältigt man das Unfassbare? Interdisziplinäre Zugänge am Beispiel der Lawinenkatastrophe von Galtür. Reihe Psychotherapiewissenschaft in Forschung, Profession und Kultur, Band 10. Münster, New York: Waxmann.
Sindelar, Brigitte (1983). Kognition – Persönlichkeit – Lebensstil. In A. Kehrer, & P. Scheer (Hrsg.), Das weite Land der Individualpsychologie (S. 128–137). Wien: Literas.
Sindelar, Brigitte (2011). Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie. In B. Rieken, B. Sindelar, & T. Stephenson, Psychoanalytische Individualpsychologie in Theorie und Praxis. Psychotherapie, Pädagogik, Gesellschaft (S. 275–305). Wien – New York: Springer.
Sindelar, Brigitte (2014). Von den Teilen zum Ganzen. Theorie und Empirie einer integrativen psychologischen und psychotherapeutischen Entwicklungsforschung. Reihe Psychotherapiewissenschaft in Forschung, Profession und Kultur, Band 7. Münster, New York: Waxmann.
Stephenson, Thomas (2011). Die Entwicklung der Individualpsychologie. In Bernd Rieken, Brigitte Sindelar, & Thomas Stephenson, Psychoanalytische Individualpsychologie in Theorie und Praxis. Psychotherapie – Pädagogik – Gesellschaft (S. 31–53). Wien, New York: Springer.
Stephenson, Thomas (2014). Gemeinschaftsgefühl reloaded: Communityorientierung und Schlüsselkompetenzen. Zeitschrift für freie psychoanalytische Forschung und Individualpsychologie 2014/1, S. 16–37. doi:http://dx.doi.org/10.15136/2014.1.1
Wölfle, Roland (2015). „Wo Ich war, soll Gemeinschaft werden“. Gruppenpsychotherapie und Therapeutische Gemeinschaften in der Individualpsychologie. Reihe Psychotherapiewissenschaft in Forschung, Profession und Kultur, Band 11. Münster, New York: Waxmann.